Desenvolvemos os princípios de autonomia e identidade e preservamos a memória da criança por meio do registro de seus primeiros anos escolares. Para tanto, trazemos conteúdos e atividades sobre dados pessoais, gostos, hábitos e preferências.

Organizamos propostas de atividades de tarefa, buscando incentivar a criação de hábitos e rotina de estudo dentro e fora da escola.

Exploramos na criança inovação, e desafios, a fim de as crianças encontrarem um ritmo próprio de aprendizagem e desenvolverem novos conhecimentos, potencializando, assim, a consolidação de diferentes inteligências.

De modo prático, oferecemos atividades diversificadas para que o desenvolvimento de todas as inteligências seja proporcionado. Isso é possível por meio de atividades em grupo (interpessoal); individual (intrapessoal); ao ar livre, de investigação da natureza (naturalista); voltadas para o autoconhecimento (existencial); de dramatização de histórias (corporal-cinestésico); que envolvem desenhos e cores (espacial); com ritmo, canções e interpretações (musical); com indicação de qualidade (lógico matemático) e de argumentação e diálogo (linguística).

Trabalhamos com as múltiplas inteligências de Gardner, integrando, de modo interdisciplinar, os cinco campos de experiências e os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos pela BNCC.